Presentación
Curso en Habilidades Sociales y relaciones Asertivas para la Docencia
Curso en Habilidades Sociales y relaciones Asertivas para la Docencia, tiene la finalidad de coadyuvar en la labor profesional docente desde el enfoque del desarrollo humano integral para así permitir a los participantes gestionar de forma positiva las relaciones interpersonales e intrapersonales en el contexto educativo. La educación actual demanda el desarrollo de habilidades socioemocionales docentes que permitan no solo el adecuado trayecto formativo de los estudiantes, sino que fortalezcan el bienestar personal del profesor(a); contar con estrategias en esta importante dimensión didáctica facilita la generación de ambientes de aprendizaje adecuados. A lo largo de las semanas, abordaremos diferentes conceptos, estrategias y enfoques relacionados a la educación socioemocional forma contextualizada; lo cual permitirá enriquecer nuestro acervo didáctico al compartir experiencias profesionales en colaboración con otros participantes.
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Ingreso
¿Quién puede ingresar?
1Con el propósito de garantizar que los aspirantes logren enfrentar los desafíos académicos y tecnológicos en un ambiente virtual, es necesario contar con las siguientes competencias que le permitan tener éxito en su formación, tales como:
2Creatividad
3Habilidades de escritura
4Trabajo en equipo
5Comunicación
6Autogestión de la información y conocimiento
7Reflexión
8Capacidad crítica
9Planeación y organización del tiempo
10Responsabilidad y disciplina
11Interacción e interrelación con otros
12Habilidades tecnológicas y digitales
13Empatía
Egreso
Perfil de Egreso
1Al terminar el curso el alumno comprenderá los principios y fundamentos de la formación socioemocional aplicada a contextos educativos actuales, a través del análisis de prácticas de gestión emocional docente en situaciones de aprendizaje.
2El egresado:
3Analiza los postulados teóricos que sustentan a las competencias socioemocionales en contextos formativos.
4Enlista las competencias socioemocionales desde sus descriptores básicos para fortalecer sus estrategias docentes de aplicación.
5Valora la importancia de practicar en su vida cotidiana los preceptos teóricos de las competencias socioemocionales.
6Analiza los elementos de la comunicación asertiva y sus posibles escenarios de interacción educativa.
7Asocia los principios y derechos básicos de la asertividad para fomentar un ambiente de aprendizaje adecuado.
8Reflexiona sobre la necesidad formativa del desarrollo de una comunicación asertiva desde la labor profesional docente.
9Reconoce los tipos de perfiles personales y sus características prácticas en la dimensión comunicativa cotidiana.
10Enlista los tipos de perfiles personales para al autoanálisis e interpretación comunicativa.
11Resalta los beneficios de conocer los perfiles personales .
Contenido
Sesiones del programa
Admisión
Proceso de inscripción
1
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2
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3
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